光明日报记者 杨飒 光明日报通信员 陈奕颖拳交 國產

“日夜温差的确能催芽，看！这些小瓜苗又长高了1公分！”在松荫轩灵敏农场暖棚，六顶“小黄帽”在苗床间回荡，园艺社的孩子们一边用尺子测量一边纪录数据，几双小手轻轻拨开泥土，精细地为新一批种子“安家落户”。

这是浙江省宁波市北仑区灵山书院的一处校园科学角。秉合手“处处是课堂、东谈主东谈主是憨厚、事事有知识、日常动脑筋”的校训，这所九年一贯制学校积极探索“科学活老师”的校本课程推行，横向建构“基础教化课、阵脚体验课、模样探究课、行径推行课”四大体系，纵向健硕“一二年岁发蒙—三四年岁参与—五六年岁探究—七八九年岁翻新”九年一贯门路式发展，聚焦STEM（科学、技艺、工程、数学）老师，通过跨学科交融、模样化学习，教师孩子们的不雅察才气、翻新念念维和推行才气。

除了灵敏农场，校内还有不少“亲眼看”“脱手作念”的科学阵脚：翻新实验室、表象场、天文星空广场……万般化的场景拳交 國產，让科学探究无处不在。《种子》系列课程是灵山书院“科学活老师”的中枢本色。根植于学校灵敏农场的沃土，师生们以“种子”为商量目标，开拓了《花生的一世》《制作植物滴胶》《模拟天外支持舱模样迭代》等一系列子课程。

扩张校长傅孝杰先容：“小学阶段是科技翻新东谈主才早期培养的要津时候，咱们打造场景、开设行径，便是要让孩子们在自主遴荐中开释好奇心，餍足肄业欲，在主课除外，通过校本选修课程，与科学来一场豁达泼的‘对话’。”

徐徐地，学校领路出一多数“小小科学家”。他们在家里开辟了一方“家庭实验室”——在书斋、阳台，或是放上显微镜、试管、量杯，或是摆上一颗地球仪、一组虫豸标本、几株嫩苗，一场“科学探险记”就此开启。

三年岁1班徐梦茹对于《橘子的千里与浮》的小实验，不仅在学校里获利了一批小粉丝，也让我方的小实验室获取宁波市“十专家庭实验室”称呼。

不少孩子学着像科学家相同念念考。在一次大榭岛七顶山徒步行径中，湿哒哒、绿油油的苔藓眩惑了二年岁2班徐语琛同学的驻扎。他作念了翰墨纪录，并用画笔形貌了10余种苔藓的样貌，再以鸟瞰图、剖面图纪录其独有构造，通过查找贵寓、抑遏比对，终于完成了“苔藓生物小档案”，荣获第六届校园STEM文化节论文比赛一等奖。

灵山书院的“科学活老师”拳交 國產，是北仑中小学校本课程的一个缩影。北仑区高度酷勤学校课程建树，限制现在，区内共有省义务老师极品课程24门，市义务老师极品课程60余门。区教研室校本课程教研员乐素芬憨厚先容：“校本课程的万般性和可遴荐性有益于学生的个性化成长、教师的专科化发展和学校的特质化发展。”