经济参考报记者 吴蔚自拍偷拍 52

濒临东说念主工智能期间东说念主才需求的变化，除高校开动纷繁扩招联系专科外，各地也在加速将东说念主工智能技巧融入基础教师场景中。业界东说念主士合计，东说念主工智能将绽开基础教师边界新的发展空间，但随之而来的挑战也亟须积极搪塞。

图为浙江嘉兴实验小学科技城校区的老师在辅导学生完成“AI赋能生存”名堂化学习。记者 徐昱 摄

东说念主工智能教师普及提速

东说念主工智能+教师正快速在中小学场景铺开。

近日，北京市教委印发《北京市推动中小学东说念主工智能教师使命决策（2025-2027年）》，提议要加速建成具有齐门性格的中小学东说念主工智能教师体系与模式，从本年秋季学期开动，全市中小学校将开展东说念主工智能通识教师。

天津市河西区也于日前发布了《河西区教师系统推动中小学东说念主工智能教师举止决策（2025-2027）》，提议实施“AI+七大工程”，推动教师与AI深度和会。

此外，上海、浙江、广东、四川等地中小学也在积极开采东说念主工智能教师资源、构建东说念主工智能课程体系，并已获取一定成效。

事实上自拍偷拍 52，早在2017年，国务院就发布了《新一代东说念主工智能发展贪图》，其中明确提议要“实施全民智能教师名堂，在中小学阶段竖立东说念主工智能联系课程，冷静践诺编程教师”。

2024年11月，教师部办公厅印发《对于加强中小学东说念主工智能教师的见告》，对中小学东说念主工智能教师使命进行系统部署，明确提议2030年前在中小学基本普及东说念主工智能教师。

此前，教师部颁布的《义务教师信息科技课程措施（2022年版）》，已将东说念主工智能列为构建课程体系的六条逻辑干线之一。

本年寰宇两会时期，教师部部长怀进鹏暗示，本年我国将发布《东说念主工智能教师白皮书》，进一步加强教师科技和东说念主文教师的和会，从而为学生在数字化、智能化期间提供更好的教养和技艺。

赋能教师高质料发展

在全球化和信息化快速发展的大布景下，世界列国之间的竞争愈发强烈，科技实力和东说念主才训诫已成为估量一个国度竞争力的要道缱绻，东说念主工智能教师要“从娃娃握起”随之成为业界共鸣。

业界内行合计，东说念主工智能不仅为学生提供了丰富的学习资源，还推动教师内容与教学方法束缚创新。将来，东说念主工智能将成为像物理、数学一样的基础学科。

“在东说念主工智能技巧迅猛发展的新期间，各式东说念主工智能和机器学习方法与技巧正在重塑百行万企的坐蓐模式与使命时势，并给社会带来了雄壮机遇与挑战。社会对东说念主才的需求开动发生滚动，将来的东说念主才需要具备跨学科详尽训诫、创新技艺及塌实专科常识与技能，以相宜AI期间需求。”中国科学院自动化策划所策划员王飞跃此前在2025中国自动化与东说念主工智能科普大会暨创新东说念主才透露式培养商量会上（以下简称“创新东说念主才培养商量会”）说，教师体系亟待纠正，传统模式应与AI深度和会，培养学生的数据念念维、算法果断、编程技艺，强化批判性念念维、创造力和团队联结等要道技艺。同期，应践诺毕生学习理念，饱读吹全程学习新常识、新技能，紧跟技巧与社会需求变化。

在业界看来，东说念主工智能赋能教师高质料发展，主要体当今通过技巧技巧重塑教师生态的各个方法，推动教师从措施化向个性化、从单向传授向协同创造、从闭塞系统向开放生态滚动。

率先是教师范式将发生根人道变革，个性化学习成为中枢。教学经过的后果也将大大提高，如诈骗AI可完奏效课变嫌、考勤统计等雷同性使命，蚁合VR/AR与AI生成技巧，学生可在安全环境中进行蓝本老本高且具有一定危境性的实验和践诺。

不仅如斯，东说念主工智能在教师资源平衡分拨上同样后劲雄壮。借助东说念主工智能，不错蹂躏地域壁垒、时空截止，将一线城市名师课程运送到偏远山区，兑现教师普惠。同期，还不错分析区域教师质料，精确瞻望入学东说念主数、师资需求等，实时调配教师资源，保险教师系统巩固运行。

校企联动探索新模式

尽管东说念主工智能+教师远景浩繁，但在具体践诺中，如何提高一线教师的东说念主工智能教养，并快速匹配联系资源，已经困扰现时东说念主工智能教师普及的辛勤。

在上述创新东说念主才培养商量会上，北京市海淀区教师熟练学校校长助理钟建业合计，作念好东说念主工智能课程的落地、实施和践诺，率先要有系统化的东说念主工智能课程体系，但愿不祥多渠说念栽植多元化的东说念主工智能教学平台，“当下，最进击的任务等于开采出系统化的东说念主工智能教师策划课程”。

针对这些问题，校企联动或是破局之说念。近日，在北京市第四中学举行的“教联体布景下的育东说念主更生态”主题商量会上，“北京教联体定约”精良确立。针对东说念主工智能期间的教师模式创新，手脚定约成员之一，北京清程极智科技有限公司（以下简称清程极智）推出了“AI名师使命坊”“青少年AI实验室”等名堂，而北京四中将成为典型课程的试点学校，为学生提供前沿的AI教师体验。

清程极智CEO汤雄超合计，AI发展骨子在于念念维范式创新，因此，AI东说念主才培育需从基础教师握起。他先容，清程极智通过构建“知道发蒙-念念维养成-器具应用”三维课程和践诺体系，开采了智能教学助手等器具，系统性培育青少年和老师与AI协同进化的底层技艺。

此外，业界东说念主士也暗示，东说念主工智能将会给教师理念、内容、场景、方法、评价等带来变革，但与之相伴的数据阴私保护、算法偏见等多重问题也阻塞残暴。

民盟北京市委妇女使命委员会副主任闫慧芬合计自拍偷拍 52，濒临东说念主工智能技巧给教师带来的变革，应持积极开放的作风：一方面，饱读吹学校和教师机构积极引入东说念主工智能技巧，提高教学后果和质料；另一方面，也领导民众要存眷技巧带来的挑战，比如信息安全、学生的身心健康等问题。